Kinderbetreuung

Sprache bildet einerseits die Grundlage für gesellschaftliche Teilhabe und andererseits die Möglichkeit, sich Wissen anzueignen sowie zu vertiefen. Außerdem erfahren Kinder Sprache als Instrument, das ihnen dazu verhilft, die Welt zu entdecken und zu verstehen. Dabei erweitern und verbessern sie ihre nonverbalen und verbalen Ausdrucksfähigkeiten.

Wir legen großen Wert auf die alltagsintegrierte Sprachförderung, bei der wir mit den Kindern auf Augenhöhe sprechen und unser Handeln stets sprachlich begleiten. Zudem regen wir die Kinder mit Hilfe von offenen Fragen zur Kommunikation an und beachten dabei den Entwicklungsstand des Kindes. Durch gezielte Angebote ist es uns ebenfalls möglich, den Wortschatz und die Sprachentwicklung des Kindes zu fördern.

Kinder mit einem besonderen Sprachförderbedarf erhalten eine intensive Sprachförderung durch beispielsweise ISF+ (Intensive Sprachförderung) oder SBS (Singen-Bewegen-Sprechen- in Kooperation mit Musikschule Trossingen).

Das sinnhafte Wahrnehmen gehört zu unserem pädagogischen Alltag. Für Kinder gibt es viel zu erleben, zu entdecken und durch ihre Sinne wahrzunehmen. Die Natur, Blätter, Pflanzen, Käfer und vieles mehr sind für Kinder gute Möglichkeiten, ihre Sinne und ihre Wahrnehmung zu schulen. Kinder „begreifen“ durch ein direktes Greifen der Dinge. Wir geben den Kindern die Chance, ihr Umfeld zu beobachten, zu „begreifen“ und sich dadurch ihre Welt zu erschließen.

Wir orientieren uns an dem christlichen Jahreskreis. Dies bedeutet, dass wir die Feste und Feiern der katholischen Kirche ernst nehmen und gerne zelebrieren. Den Kindern vermitteln wir im Alltag den christlichen Glauben, indem wir beispielsweise vor dem Essen beten, 1x im Monat einen internen Gottesdienst feiern und besonders die christlichen Werte schätzen und vorleben.

Mehrmals im Jahr nehmen wir an den Gottesdiensten der Gemeinde teil oder gestalten selbst einen Kindergottesdienst.

Im Kindergarten St. Josef sind alle Religionen und Glaubensrichtungen willkommen.

Kinder haben von Natur aus einen hohen Bewegungsdrang. Um diesem Grundbedürfnis gerecht zu werden, kann der Bewegungsraum genutzt werden. Während des Freispiels können sich die Kinder hier austoben. Für die Kinder stehen viele verschiedene Geräte, Materialien und Bauteile zur Verfügung.

Des Weiteren besteht die Möglichkeit im Garten zu klettern, seiner Kreativität im Sandkasten freien Lauf zu lassen, mit den verschiedenen Fahrzeugen zu fahren, sowie Seil zu springen...
Besonders beliebt ist unsere Matschanlage. Diese wird in den warmen Sommermonaten gern genutzt.

Einmal wöchentlich besteht die Möglichkeit, unser Waldstück am Panoramaweg im Rahmen unseren Wald- und Naturtages zu besuchen. Dies ist ein Highlight für alle Kinder, die daran teilnehmen.

Forschungen im Bereich der multisensorischen Lerntheorie haben ergeben, dass Kinder sich  Lerninhalte besser einprägen können, wenn mehrere Sinne angesprochen werden. Dieses Wissen haben wir uns zu Nutzen gemacht und versuchen bei den verschiedenen Bildungsangeboten, die im Kindergarten stattfinden, möglichst viele Sinne anzusprechen.

Auch während des pädagogischen Alltags ist es uns wichtig, dies zu erreichen. Dabei beachten wir stets das Interesse und den Entwicklungsstand des Kindes. Verschiedene Methoden und Materialien helfen uns dabei. Dies gelingt uns durch das regelmäßige Kochen und Backen in der Einrichtung im Rahmen unserer Aktion: „Kinder kochen für Kinder“, den Waldtag, unser „KinderGärtchen“ mit seiner Gemüsevielfalt aber auch durch regelmäßige Experimente oder die verschiedenen Funktionsräume.

Es ist uns wichtig der kindlichen Kreativität in unserem pädagogischen Alltag entsprechend Raum zu geben. Daher haben die Kinder im Freispiel jederzeit die Möglichkeit, im Malatelier künstlerisch-kreativ tätig zu sein und ästhetische Erfahrungen zu sammeln. Mithilfe der frei zugänglichen und vielseitigen Materialien, wird sowohl die Selbsttätigkeit, als auch die Eigenaktivität angesprochen.
Die Freude am eigenen Tun, Experimentieren und Ausprobieren steht dabei im Mittelpunkt. Sie können interessenorientiert entscheiden ob sie Malen, Basteln, Kleben, Kleistern, Gestalten oder Schneiden möchten.

Außerdem werden gezielte Angebote nach den Bedürfnissen der Kinder vorbereitet.

Insbesondere ist es wichtig, den Kindern eine wertfreie Haltung den Kunstwerken gegenüber zu vermitteln, um das Selbstbewusstsein zu stärken.

Musik bietet in vielseitiger Weise die Möglichkeit sich auszudrücken. Wenn Kinder (noch) nicht in der Lage sind, sich verbal zu äußern, kann Musik helfen. Egal ob es darum geht, Musik mit Instrumenten zu machen, Musik anzuhören oder auch zu singen. Musik macht gute Laune und hilft in Kontakt mit anderen zu treten.

Kinder entdecken täglich viele Zahlen, Buchstaben und Zeichen. Um ein mathematisches Grundverständnis entwickeln zu können, bieten sich im Alltag viele Anlässe. In der Zahlenwerkstatt können die Kinder die Welt der Mathematik entdecken. Dabei stehen Zahlen, Formen, Mengen und Größen im Vordergrund. Vielfältige Materialien regen die Kinder zum Experimentieren und Auseinandersetzen mit der Welt der Mathematik an.

Durch verschiedene Experimente lernen Kinder, eigene Vermutungen oder Theorien aufzustellen und zu überprüfen ob diese stimmen. Experimente sind ein fester Bestandteil in unserem pädagogischen Alltag. Dabei können die verschiedensten Themen vielseitig erforscht und entdeckt werden.

Bei regelmäßigen Spaziergängen erwähnen und beachten wir stets mit den Kindern die Verkehrsregeln. Uns ist es wichtig, die Kinder zum selbständigen Nachdenken und Handeln zu ermutigen, bevor beispielsweise eine Straße überquert wird.

Aber auch in unserem Garten haben wir eine „Straße“ gezeichnet, auf der die Kinder mit verschiedenen Fahrzeugen fahren können und aufeinander Acht geben müssen.

Einmal jährlich findet unser „Verkehrskasperle“ statt. Die Vorschüler lernen spielerisch durch und mit dem Theaterstück erste Verkehrsregeln kennen. Das Gesehene wird dann auf einem „Verkehrsübungsplatz“ praktisch vertieft.

Insbesondere im städtischen Umfeld verlieren Kinder immer mehr den Bezug zur Natur und ihrer Umwelt. Vielseitige Medienangebote werden immer öfter bevorzugt. Daher ist es uns wichtig, den Kindern eine interessante Möglichkeit zu bieten, ihre Umwelt zu entdecken. Durch den wöchentlichen Waldtag, unseren Garten und verschiedene pädagogische, sowie alltagsintegrierte Bildungsangebote sensibilisieren wir die Kinder für ihre Umwelt und ermöglichen ihnen einen vielseitigen Zugang.  So erreichen wir schon bei den Kleinkindern eine Sensibilisierung für die Natur und die Umwelt.

Der Kindergarten hat verschiedene Kooperationspartner, mit denen wir uns in regelmäßigen Abständen austauschen.

Mit der Grundschule Dürbheim findet das Bildungshaus statt, bei dem die Vorschüler mit den zukünftigen Lehrern in Kontakt kommen. Des Weiteren gibt es viele Kooperationspartner, mit denen wir zusammenarbeiten, wie z.B. Ergotherapie Praxis Tribl, Zahnarztpraxis Hrdina, Schule für Sprachbehinderte und Sprachheilkindergarten, Musikschule Trossingen, verschiedene Fachschulen für Sozialpädagogik.